INTERNATIONAL DAY OF EDUCATION - “Changing Course, Transforming Education”: A new social contract for education, UNESCO

Editors

Despina Sakoulogerorga BEd, MSc, PhD & Marina Sgourou, English Literature - BA (Hons), MEd

Yesterday, the 24th of January we celebrated the fourth International Day of Education, and it commenced with the meeting of ''International Day of Education: Changing course, Transforming Education.''
It was stressed how COVID 19 has impacted education on a global level and the deep inequalities it has created.  The aim is to become ''a  platform to showcase the most important transformations that have to be nurtured to realize everyone’s fundamental right to education and build a more sustainable, inclusive and peaceful futures. It will generate debate around how to strengthen education as a public endeavour and common good, how to steer the digital transformation, support teachers, safeguard the planet and unlock the potential in every person to contribute to collective well-being and our shared home.'' 

As it was detailed in  UNESCO’s recent global Futures of Education report, transforming the future requires an urgent rebalancing of our relationships with each other, with nature as well as with technology that permeates our lives, bearing breakthrough opportunities while raising serious concerns for equity, inclusion and democratic participation.

Θεµελιώδεις αρχές του νέου συµβολαίου
-Διασφάλιση του δικαιώματος πρόσβασης στην ποιοτική δια βίου εκπαίδευση για όλους.
-Ενδυνάμωση της εκπαίδευσης, αναγνωρίζοντάς την σαν κοινό συμφέρον.

​Οι κυριότερες προκλήσεις στο µέλλον
-το φυσικό περιβάλλον
-η δημοκρατία
-η τεχνολογική ανάπτυξη
-η τεχνητή νοημοσύνη (Α.Ι.) κ η απειλή της για την ανθρώπινη εργασία
 
Προτάσεις για το νέο κοινωνικό συµβόλαιο στην εκπαίδευση
-Η παιδαγωγική χρειάζεται να ακολουθεί τις αρχές της συνεργασίας, της συλλογικότητας και της αλληλεγγύης.
-Τα προγράμματα εκπαιδευτικής ύλης θα πρέπει να δίνουν έμφαση στην οικολογική, διαπολιτισμική και διαθεματική μάθηση.

Επισήµανση των βασικών σηµείων της έκθεσης
​

Η έκθεση προτείνει τον επαναπροσδιορισµό της εκπαίδευσης όπως αυτή συντελείται σήµερα, προκειµένου να υπηρετεί έναν νέο στόχο. Μέχρι τώρα η εκπαίδευση εξυπηρετούσε την ανάπτυξη και την εθνική συνείδηση των εθνών. Σήµερα, που οι προκλήσεις αλλάζουν διαρκώς υπάρχει η ανάγκη να σκεφτούµε ξανά την εκπάιδευση έτσι ώστε να εξασφαλίζει ένα µέλλον που θα µπορούµε εξίσου να συνεργαζόµαστε, αλλά και να υπάρχουµε ανεξάρτητα.
 
Υπάρχουν 3 βασικές ερωτήσεις που πρέπει να κάνουµε στους εαυτούς µας…

• Τι πρέπει να συνεχίσουµε να κάνουµε όπως κάναµε; 
• Τι πρέπει να σταµατήσουµε να κάνουµε;
• Τι πρέπει να επανεφεύρουµε;

Προτάσεις για το νέο κοινωνικό συµβόλαιο στην εκπαίδευση
​

• Η διδασκαλία θα πρέπει να αναπτυχθεί μέσα από τη συλλογική κοινή προσπάθεια. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να αναγνωρίζονται για το εκπαιδευτικό τους έργο σαν παραγωγοί γνώσης και πρωτεργάτες της εκπαιδευτικής και κοινωνικής μεταμόρφωσης/αλλαγής.
• Τα σχολεία πρέπει να είναι προστατευμένα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, επειδή θα προστατεύουν την συμπερίληψη, την ατομική και συλλογική ισότητα, καθώς και εκεί θα επαναπροσδιορίζουμε στο πώς θα μετατρέπουμε τον κόσμο μας σε έναν δικαιότερο, πιο ισότιμο και αειφορικό κόσμο.
• Θα πρέπει να απολαμβάνουμε και να προεκτείνουμε τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες καθόλη τη διάρκεια της ζωής στα διαφορετικά πολιτισμικά και κοινωνικά πλαίσια.

Η έκθεση είναι το αποτέλεσµα της δουλειάς πάνω από ενός εκατοµµυρίου ανθρώπων για 2 χρόνια, και έχει σαν στόχο να διευρύνει την αναζήτηση για µια εκπαίδευση που θα προάγει τη ζωή όλων των ζωντανών πλασµάτων πάνω στη γη…»

​Audrey Azoulay
Director- General of UNESCO

UNESCO's global report was released on November 2021, on the Futures of Education entitled ''Reimagining our futures together: A new social contract for education.'' Two years in the making, the Report was prepared by an International Commission with the aim of catalysing a global debate and movement to forge a new social contract for education.